一、《摘果子》中班游戏教案

在教学职业者实际的教学活动主题中，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学职业更科学化。来参考自己需要的教案吧！下面内容是我精心整理的《摘果子》中班游戏教案，欢迎大家同享。

《摘果子》中班游戏教案1【活动主题目标】

1、正确感知和判断7以内的数量。

2、复习巩固5、6、7这3个数。

3、引导幼儿逐步建立数的守恒的意识。

【活动主题准备】

多媒体课件、幼儿操作材料、笔。

【活动主题经过】

一、小猴摘水果

1、小猴家里有壹个果园，他在果园里种了很多果树。秋季到了，他种的水果都成熟了，小猴想请大家小兄弟一起到他的果园里去参观，看一看果园里有些啥子水果？你们想不想去？（幼：想）那大家就一起去吧！（出示图一）

2、小兄弟你们看梨树上有几只梨？苹果树上有几只苹果？柿子树上有几只柿子？

幼：梨树上有5只梨；苹果树上有6只苹果；柿子树上有7只柿子。

二、给水果排队

1、果园里的水果都成熟了，小猴把它们壹个壹个摘下来，摘了三盆水果。（见图二）

第一盆是啥子水果？第一盆是梨。

第二盆是啥子水果？第二盆是苹果。

第三盆是啥子水果？第三盆是柿子。

第一盆有几只梨？第一盆有5只梨，五只梨可以用数字几表示？五只梨可以用数字5来表示。（见图三）

第二盆有几只苹果？第二盆有6只苹果。（见图四）六只苹果可以用数字几表示？六只苹果可以用数字6来表示。（见图四）第三盆有几只柿子？

第三盆有7只柿子。七只柿子可以用数字几表示？七只柿子可以用数字7来表示。（见图五）

2、小猴请小兄弟帮他把这三盆水果按数量顺序从少到多排好队，应该如何排呢？

幼：这三盆水果应该5只梨排在第一；6只苹果排在第二；7只柿子排在第三。（见图六）

三、分水果

1、小猴特别高兴，摘了那么多（幼儿教学www。mamanv。com）的水果，他想把这些水果分给他的好兄弟吃，让大家一起来尝一尝。

看！小猴先来到小兔家，他想把水果分给小兔吃。（见图七）小兄弟看看有几只小兔？

幼：有5只小兔。

师：小猴请小兄弟帮他想一想，该把哪一种水果分给小兔，才是正好每只小兔分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把梨分给小兔吃，才是正好每只小兔分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果和动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图八）

师：何故把梨分给小兔呢？

幼：由于正好梨和正好小兔一样多，都是5只。

小兄弟你们分对了，小兔和小猴高兴得跳了起来。（见图九）

2、看！小猴来到小猫家，他想把水果分给小猫吃。（见图十）小兄弟看看有几只小猫？

幼：有6只小猫。

师：小猴该把哪一种水果分给小猫，才是正好每只小猫分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把苹果分给小猫吃，才是正好每只小猫分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果和动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十一）

师：何故把苹果分给小猫？

幼：由于苹果正好和小猫一样多，都是6。

师：小兄弟你们分对了，小猫和小猴高兴得跳起了舞。（见图十二）

3、瞧！小猴又来到了小狗家，他想把水果分给小狗吃。（见图十三）有几只小狗？

幼：有7只小狗。

师：小猴该把哪一种水果分给小狗，才是正好每只小狗分一只，不多也不少呢？

幼：小猴把柿子分给小狗吃，才是正好每只小狗分一只，不多也不少。（根据幼儿的回答，老师让水果和动物匹配，让幼儿逐步认识并感知数物匹配。）（见图十四）

师：何故把柿子分给小狗？

幼：由于柿子正好和小狗一样多，都是7。

小兄弟你们分对了，小狗和小猴也高兴得跳起了舞。（见图十五）

四、分组练习：

1、小猴感谢小兄弟帮他分水果，他还带来一些练习题，考考小兄弟。

连线。按题目中给的数字和动物一一对应起来。

小猴还说如果何者小兄弟全做对了，就邀请小兄弟到他家里去做客。

五、作业评价。

六、活动主题结束。

师：小猴的果园里还有很多的果树，果树上有很多的水果，大家一起去帮它摘下来好吗？

幼：好。

师幼一边听音乐一边做摘水果状跳出教室。（放音乐）

活动主题评价：

《摘果子》这一活动主题运用了大家自行设计制作的多媒体课件进行辅助教学，这一课件以小猴和小兄弟做游戏的形式展开并贯穿始终，让孩子们在游戏的情境中进行思索和进修，为幼儿创设了极佳的教学环境。

通过这一活动主题的开展，我发现多媒体体系的运用是幼儿园数学教学突破传统的教学方式、化解难点的有效途径且每一部分结构紧凑，使幼儿在动眼、动手、动脑和动口的经过中掌握姿势，巩固记忆，发挥了幼儿在进修中的主体地位。

《摘果子》中班游戏教案2活动主题目标：

1、能原地纵跳触物，脚蹬地有力。

2、喜爱户外活动主题，积极参和到活动主题中。

3、初步培养幼儿用已有的生活经验化解难题的能力。

4、进步幼儿思考和口语表达能力。

活动主题准备：

1、在户外游戏场地上适宜的高度悬吊一些安全的、轻型的、不同颜色的小果子。

2、在悬吊安全、轻型小物件对应的地上画一条线。

3、在户外游戏场地上悬吊一些高低不同的水果。

活动主题经过：

1、一起来锻炼。

（1）教师带领幼儿做身体各部位的准备动作。

（2）估计幼儿自己创编出准备动作并带领全班幼儿做。

2、跳起来，够一够。

（1）教师将幼儿带到悬吊同一高度的物品下方并站在线上，鼓励幼儿想办法够着头上方的物品。

（2）鼓励幼儿说一说如何才能够到上面的物品，还可以请纵跳好的幼儿为大家做示范。

（3）教师引导幼儿发现纵跳触物的动作要领：

①双脚跳起时双臂应有觉悟地摆动，和蹬腿动作配合。

②极大上方物品时身体伸展。

③落地时屈膝缓冲。

（4）幼儿互相评价动作，并对不正确的动作予以调整。

3、游戏：摘果子

（1）教师把幼儿带到果园，果园上方悬吊一些高低不同的水果（顶尖的是红色，黄色，最低是蓝色），幼儿分成两组比赛，请有儿童站在下面适当的位置，纵跳采摘水果。采下的果子要放在自己组的筐中，教师要了解和指导幼儿纵跳的高度。

（2）统计各组幼儿采摘的红色、黄色和蓝色的果子有几许。

（3）游戏可以反复进行。

4、整理活动主题。

教师带领幼儿做整理活动主题。

活动主题提议：

1、在户外游戏区上空悬吊物品时，请不同能力的幼儿进行尝试后再确定高度。

2、尽量选择在柔软地面上纵跳。

3、统计果子时，可以在教师的帮助下，将不同颜色的果子进行积分，如红色3分、黄色2分、蓝色1分，比一比哪组分数多。

教学反思：

本次活动主题利用了直接进入主题的方法，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思考，积极回答难题，其中大部分孩子思考活跃。本次活动主题做到了有效性，师幼互动特别好。

《摘果子》中班游戏教案3设计意图

音乐教学内容的选择，必须根植于儿童自己“天然的生长土地上”，符合儿童天然进步法则，要符合幼儿身心进步，紧密联系幼儿的生活实际。精心选择一些具有鲜明特征，易被幼儿接受的乐曲，在不同场合出现不同音乐，能有效激发幼儿兴趣。因此我选择了《摘果子》音乐选段，用生动有趣引人入胜的特殊教学方式，融入音乐节拍、音高、音色的认识以及音乐形象的尝试，鼓励幼儿在高兴的环境中，兴致勃勃地参和音乐活动主题，进步幼儿听辨高低音的能力，让孩子用肢体动作大胆的表达自己对音乐的感受力。

活动主题目标

1、锻炼幼儿对高音及低音的辨别能力，培养节拍感。

2、学会运用肢体语言来表达情感。

3、感受丰收的果园景象，跟着旋律有表情地演唱歌曲。

4、在活动主题中，让幼儿尝试和同伴共游戏的`高兴，乐意和同伴一起游戏。

5、通过活动主题幼儿学会游戏，感受游戏的趣味。

活动主题准备

音乐磁带、红色绸带每人一根。

活动主题经过

一、开始部分

一起唱拍手歌围成半圆坐下。

二、练习听辨高音和低音。

教师在钢琴上弹出多少音，如果孩子们听到的是高音，就把手给上点；如果听到的是低音，小手指就给下点。

三、欣赏领会音乐，认识音乐中的高音和低音。

1、教师放音乐，如果孩子们听到的是高音，就把手给跟着音乐节拍摆动；如果听到的是低音，小手就给下跟着音乐节拍摆动。

2、引导幼儿创编不同的动作来表现高音和低音，并跟着音乐大胆表现。

四、音乐游戏：摘果子

1、今天大家要去摘果子，提问：果园里种着啥子果子？，哪些是种在树上的，哪些是种在地下的？

2、种在树上的，大家可以如何摘？种在地上的大家可以如何摘？（鼓励幼儿创编往上摘果子的动作和往下摘果子的动作）

3、跟着音乐，听到高音，树上摘个大苹果，听到低音，地上摘颗小草莓。游戏一遍。

4、果园里除了苹果和草莓外，还有啥子果子，根据幼儿的回答，跟着音乐摘果子两次。

五、果子丰收拉

每人一根绸带跳丰收舞，鼓励幼儿自在创编高音和低音的动作。

活动主题延伸

音乐、图示投放到区域中幼儿继续练习。

活动主题反思

整个活动主题中，每个幼儿在游戏的气氛中用心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的领会，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，尝试到了活动主题的趣味！

总之音乐艺术职业的听、唱、演奏，以及对音乐作品的领会、解析、处理等方面的音乐能力，是在音乐操作活动主题能力的基础上，不断提高的。（如掌握制定教学职业的案例、备课、组织音乐教学活动主题、进行自我评析能力等）只有在操作活动主题中不断积累，才是提高音乐教学能力的前提。进步教师音乐素质的最终目的，是为了促进孩子的进步。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。

二、幼儿园大班亲子游戏摘果子

摘果子

目标： 1、练习给上跳跃的动作。 2、通过练习进步幼儿的创新性和动作的协调性。

准备：自制水果若干挂在树枝上，略高于幼儿、家长一手臂。篮子20只。

方法：

一、活动主题身体：重点下肢运动

二、摘果子： 1、看一看树上有啥子果子?2、按家长的`标准摘不同数量、不同的果子。 3、母(父子)子一起摘果子。在规定时刻内比赛何者家庭摘得最多。

三、数果子：数一数谁摘得多，一共摘了几许只。

提议：教学幼儿爱护树木，不拉树枝。

毛毛虫游戏

准备：地垫若干

目标：

1、幼儿尝试亲子游戏所带来的趣味，培养幼儿亲子情感，让幼儿乐意参和集体活动主题。

2、进步幼儿肌肉动作的敏感性，进步幼儿动作的灵活性和协调性。

3、幼儿在走、跑、爬等简单的动作练习中，进步幼儿身体平衡感。

方法：

请一组(5—8人)参和毛毛虫游戏，家长手、膝着地为幼儿搭建长长的山洞，幼儿听信号从山洞下爬过，当最后一位幼儿爬过后，最后一位家长像雪球一样滚动式跑到最前面继续为幼儿搭建山洞，幼儿爬完规定路线游戏即可结束。

三、幼儿园小班体育游戏《小刺猬摘果子》教案

【活动主题目标】

1．练习手、膝着地天然协调地给前爬，进修倒退爬。

2．进步身体的.协调性和敏捷性。

3．积极参和活动主题，在活动主题中感受高兴。

【活动主题准备】

道具果树、老虎头饰、铁盒若干、拱门、爬行垫、音乐、录音机。

【活动主题经过】

一、开始部分

热身活动主题：引出情境，听口令进行走跑练习。

专项准备：幼儿随教师做热身操：头、肩、腰、膝、腿、脚。

二、基本部分

1．引出“小刺猬找果子”的情境，复习手膝着地给前爬。

方法：“小刺猬”跟在“刺猬母亲”后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。）

2．引出“躲避大老虎”的情境，进修倒退爬

（1）初步尝试倒退爬

方法：刺猬母亲带领小刺猬到森林寻果子，途中遇到老虎（由配班扮演），大家要悄悄地给后退。(引导幼儿给后慢慢倒退爬)

（2）集中小结，自在尝试倒退爬

师生集中小结，教师做示范，幼儿自在尝试倒退爬。（教师提醒幼儿倒退时要慢，手、膝同时给后移。）

（3）再次游戏，远距离的倒退爬

（4）难度提高，快速反应给前爬和倒退爬

3．游戏：小刺猬摘果子。

集中说明场地、说游戏制度，请一名示范幼儿游戏。

师幼集中小结游戏经过和结局。

三、结束部分

1.听音乐放松身体，调整呼吸、调节心情，重点放松练习部位。

2.活动主题结束，收拾器材离开场地。