一、有壹个骑着恐龙偷龙蛋的年度手游叫啥子名字

无论兄弟们好

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二、恐龙的海报如何画恐龙海报短文

侏罗纪全球3终于来了！2张海报全是细节，恐龙身上的蚊子太抢镜6月10日，电影《侏罗纪全球3》公开了2张海报，海报中全是细节，这部备受键盘侠期待的影片终于来了！

在其中的一张海报中，一只蚊子在恐龙的身上爬着，似乎正准备吸它的血。

这不禁让人回忆起电影中恐龙的起源就是由于由于大众利用了一块包含蚊子的琥珀，得到了已经灭绝的恐龙的DNA。

海报上方有一行英语，大意是：“一切都是从这里开始的”。键盘侠们看到海报以后都议论纷纷，猜测第3部的剧情，只能说，恐龙身上的这只蚊子也太抢镜了！

在另一张海报中，出现了一只恐龙，旁边是超级震撼的巨型牙齿，可想而知对方体型是有多么庞大。如此鲜明的对比让牙齿旁边的小恐龙还显得有些萌。

还有的键盘侠看到恐龙以后联想到了男主角“星爵”的体型，留言发问：“想了解星爵胖了没？”

键盘侠们说的星爵是在片中饰演“欧文”的克里斯帕拉特，由于漫威宇宙中“星爵”这个人物而被广大观众熟知。

他在《侏罗纪全球》中初登场的时候一身结实的肌肉，领口微微敞开都力量感爆棚。

在《侏罗纪全球2》中，星爵的形象却和之前大相径庭。他的脸圆润了不少，整个人胖了好几圈，显得特别油腻，键盘侠还担心他会跑不起来。

《侏罗纪全球3》开拍以后曾有片场照流出，从路透中来看星爵的体型似乎和第2部中没啥子不同差异，也许是生活太滋润了吧。

《侏罗纪全球3》将于2024年6月10日在北美上映，足足要等1年的时刻，希望影片可以对得起观众的等待。恐龙海报短文作文畅游恐龙园

虽然是多少月前学校去恐龙园的事务了，然而我还是特别想提起。

那天，大家上完早自习就带好了物品就准备上车去恐龙园了，上了车，我是正好窗户旁第1个位子的，看了外面的风景就让我心旷神怡。听同学们说，有的地方还是他们的家呢！一直看风景也会觉得很无聊，老师就叫大家来唱歌，同学们主推我来唱英语歌《雪绒花》，可我觉得很难为情因此不敢唱，在老师和同学的鼓励下我最终还是唱出来了。

不一会儿，车子开到恐龙园了到恐龙园时大概是8点半左右，由于恐龙园的大门还没有开，大家就吃吃零食喝喝饮料等了半小时。大门终于开了，刚进大门，就有一座精细的雕像出现在大家的眼前。大家走到了要集中的地方，接着就分了好多少小组。大家这一小组首先去的的方是餐厅，同学们开见盘子上写了绿豆刨冰和红豆刨冰就不禁满了起来，虽然我挺馋的，然而我还是准备等水果刨冰有了以后再去买。离开餐厅后，大家小组先玩起了转转飞机，飞机转完后我就眼花缭乱了，过了好一会儿我才清醒过来。大家来到了游戏厅，我玩了好多少游戏，我先玩的是娃娃机，那娃娃机难玩死了，捉了个半天还没抓到，可是我看见大家小组的奚韵成玩抓娃娃机可最牛了来几次就抓到多少。后来，我就叫她帮我玩，可是她不高兴。接下来我玩的是敲鼓，我准备用人民币去玩敲鼓时听到同学说要用恐龙园游戏币才能玩，我也只能去吧人民币换恐龙园游戏币了，那敲鼓真是容易，但要多少人合作。接着我又玩了投篮，投篮是我和周豪合作的，大家配合得特别好，特别有默契。终于到了午餐时刻了，我那时正在餐厅里准备买水果刨冰呢！听到老师吹得喇叭声，我就了解要去集中了。到了下午，大家首先去看了小鸟的表演。大家来到了水上舞蹈厅，同学们都纷纷上去跳舞，o（∩_∩）o呵呵，他们跳得真搞笑。大家又再次去了另外壹个要集中的地方。大家这一下组先去的地方是玩穿梭侏罗纪，很可惜，一定要在大大众的陪同下才能去玩，我郁闷死了。大家去了恐龙博物馆，看到了好多好多的恐龙化石，真是壮观啊。大家一会儿又去了恐龙博物馆的2楼，那里有可以画画的地方。我在那里东转西转，观察了好几遍，这才发现那里有壹个洞口，正好可以通往穿梭侏罗纪的上面。大家去了海盗的地方，他们演的真逼真，搞笑死了。演得最逼真的地方就是要搜恐龙蛋打的地方。有壹个地方还演得很恐怖，就是变成死人骨头，看了以后我都吓死了。

到了要回学校的时候了，我还是依依不舍离开中华恐龙园。大班教案作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生领会并掌握体系的姿势。那么写教案需要注意哪些难题呢？下面是我为大家整理的大班教案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的兄弟。

大班教案篇1

设计意图：

原教案选自幼儿园建构课程指导《上学歌》。教材中的上学歌对于成人来说应该是一首耳熟能详的歌曲，歌曲中的小兄弟去上学，花儿对“我”笑，小鸟说早早在，歌词中处处洋溢着一种欢快的气氛，有一种快高兴乐上学校的气氛。歌词内容对于大班幼儿来说不难。对原教案没有做过多的修改，只将第二和第三环节做了对调，思考到先熟悉歌词内容，再体会歌曲表达的情感，有壹个难度上的递增。在第四环节引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句，思考到这样操作的实际意义不大，将这一环节做了摒弃处理。

活动主题目标：

1．学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的心情，表达上小学的愉快心情。

2．和同伴一起尝试用多种方法表现歌曲。

活动主题准备：

磁带及录音机（教研室提供）

活动主题经过：

1.引出歌曲。

——教师：今天老师带来了一首好听的，关于小兄弟上学校的歌曲，请你们仔细听一听，歌曲中唱了啥子？

解析：本个环节中，教师运用了直接导入的方法，让幼儿通过聆听音乐来了解歌词。

2.第一次倾听歌曲录音。

探讨歌曲内容，对歌词进行熟悉。

——教师：你听到了啥子？（幼儿回答后教师用简笔画画出相应的内容，太阳、花儿、小鸟，背着书包的小兄弟。

解析：环节中需要教师的简笔画要熟悉，在课前就要准备好。而且简笔画可以帮助幼儿进一步领会歌词的内容。

3.第二次欣赏教师自弹自唱。

——教师：你听了歌曲以后觉得歌曲里的小兄弟上学时的心情是如何的？

解析：帮助幼儿领会上小学是一件特别开心的事务。

4.教师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。

（1）用各种身体动作为歌曲伴奏。

——教师：现在请你为老师的演唱伴奏，你可以用各种身体动作，比如拍肩、跺脚、拍手，请你们开动脑筋想出各种典雅的动作来打节拍。

（2）用“啦”为歌曲伴奏。

——教师：刚才小兄弟们的身体动作都想得很棒，我想请你们用“啦”来哼唱歌曲。

解析：运用各种各样的方法伴奏，帮助幼儿领会歌词的节拍。

5.幼儿完整学唱歌曲。

（1）跟着录音演唱1~2遍。教师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲。

——教师：请你们看着老师画的图谱一起来唱一唱这首歌曲。

（2）跟着钢琴演唱。请幼儿边唱歌曲边用自己喜爱的动作表演歌曲内容。

——教师：请你们起立，找壹个空地方，用自己典雅的动作边唱边表演。

解析：各种不同的方法帮助幼儿更加快地学会歌曲。

大班教案篇2

主题生成：

幼儿对恐龙很感兴趣，常常和老师讨论：“恐龙吃肉还是吃草的？”正巧宝安区新安公园在国庆期间举行恐龙展览，给我园送来了参观票，于是，大家决定进行恐龙的主题寻觅活动主题。

活动主题目标：

引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝缘故，让幼儿懂得环境和人类及动物的关系，从而进步幼儿对环境的环保觉悟。

活动主题一：

致家长的一封信

亲爱的爸爸母亲：

10月8日大家将进行恐龙的主题活动主题啦，大家可喜爱这个主题了，为了使大家的主题活动主题开展得

更丰盛多彩，让大家一起走进恐龙全球吧！一起收集下面内容资料：

1、有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。

2、国庆期间新安公园将举办恐龙展，让大家一起做好活动主题记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园和小伙伴同享）

大班级

1、参观恐龙展

（1）国庆期间，家长和幼儿参观了恐龙展，在参观时幼儿做了参观记录。（记录形式有：绘画恐龙的外形、记录生活习性）

（2）来园后幼儿把收

集的资料、记录互相同享

2、谈话：我认识的恐龙

老师：“你了解哪些有关恐龙的事务？”

幼儿谈话记录：

“我了解霸王龙是吃肉的，它最最牛。”

“地球爆炸了，恐龙就死光了”

“梁龙脖子很长很长”

“我看VCD看到翼龙会飞”

“喷火龙会喷火，喷水龙会喷水”“不对，没有喷火龙“

“肿头龙头上有壹个包包”

“包头龙尾巴上有两个包包”

“梁龙、包头龙是吃草的”

3、绘画：我认识的恐龙

解析：通过参观恐龙展和已有经验，幼儿收集了许多有关恐龙的姿势，对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解，为了让幼儿更深入了解有关恐龙的姿势，大家和幼儿一起选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为大家的主要探讨对象。

活动主题二：认识恐龙的外形特征及生活习性

1、展示：（图片、模型）

2、观察相对：

（1）案例：科学活动主题

活动主题名称：科学—认识霸王龙、棘龙

活动主题目的：认识及了解霸王龙、棘龙的外形特征和生活习性

活动主题形式：集体

活动主题准备：有关霸王龙、棘龙的图书、图片

活动主题经过：

一、认识霸王龙

1、

教师提问：

（1）霸王龙生活在啥子时代？

（2）霸王龙是啥子样子的？

2、老师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。

3、老师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、特别锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只有两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴可以保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。

4、霸王龙是如何猎杀其他动物的？

5、教师小结：霸王龙捕捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。

二、认识棘龙

1、老师出示棘龙的图片。问：

（1）“你们了解这图片上的是啥子恐龙？”

（2）“棘龙是啥子样子的？”

（3）老师引导幼儿观察棘龙的外形特征

2、老师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊可以帮助棘龙调节冷热温度，热的时候可以散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿和尾巴都特别的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。

3、老师提问：“棘龙遇到敌人是如何保护自己的？

4、老师小结：当棘龙遇到敌人时，它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护自己

（2）恐龙分类

3、绘画、泥工：

4、恐龙公园：

5、听故事绘画；城里来了大恐龙

6、恐龙的来源和灭绝：

老师：“小兄弟你们了解恐龙是如何来的吗？

幼儿：“恐龙是恐龙母亲生的”

“恐龙是从蛋里面出来的”

“恐龙是由爬行动物慢慢变来的”

一、师出示图片给幼儿讲述恐龙的来源：

在三叠纪的时候，出现了各种各样的会跑的、会游泳的、会飞的爬行动物，其中有一种鳄鱼摸样的动物，它有很长的尾巴、很有力的后肢，后来受地球的环境、温度的影响，当其他爬行动物类动

物死光时，象鳄鱼模样的动物却生存下来，而且数量变得很多，它们为了适应生活习性，把它们长长的尾巴抬起来走路，慢慢地就变成以前了最早的各种各样的恐龙，它们都是吃植物的。

二、合图片给幼儿说明恐龙的辉煌时代。

1、在侏罗纪时代，生活着很多新恐龙，同时出现了肉食恐龙，它们长得特别巨大以素食恐龙为主；

2、在白垩纪时，各种各样的恐龙都有了，它们生活在全球的每个地方，还出现了新的装甲龙、角龙。

三、恐龙的灭绝

1、老师：“何故现在大家看差点真的恐龙呢？”

2、幼儿的话：

“地球爆炸了，恐龙就没有了”

“火山爆发，恐龙就死光了”

“彗星撞地球，地球就火山爆发，发生海啸，恐龙就死了”

“由于地球太热了，恐龙受不了就死了”

“由于地球太冷了，把恐龙冻死了”

3、老师小结：

关于恐龙的灭绝，科学家有不同的意见，现在还没有壹个确切的说法，他们还在探讨、研究；恐龙灭绝的壹个缘故就是恐龙适应不了新的生存环境才会在地球上灭绝消失的。

7、恐龙的发现和发掘

老师：恐龙如何被人类发现的呢？

被人类最先发现的恐龙化石是巨齿龙化石。在19世纪处英国的一位地质学家首先发现的，这是人类发现最早的恐龙化石。后来，在全球各国，人类陆续发现越来越多、各种各样的恐龙化石，科学家门把这些化石收集起来，经过研究，把恐龙化石复原，再用巨大的钢铁支架把恐龙化石支撑起来进行展览。恐龙遗留下来的只有化石，没有恐龙的真正图片，那大家现在看到恐龙图片是这样来的呢？

大家现在看到的恐龙图片是科学家通过发掘出来的恐龙化石的外形特征再经过PC科技把恐龙的`原有外貌复制出来的。

活动主题三、同享和拓展资料

1、恐龙之最

2、恐龙绘画展

幼儿将自己最喜爱的恐龙用绘画、泥工等多种形式表现出来。并将自己的作品和同伴同享

3、师生除了恐龙在地球上灭绝了，小兄弟还了解哪些动物已经灭绝了或马上灭绝？大家可以为它们做些啥子事务呢？

;小兄弟：

“老虎差不多灭绝了，由于很多人要杀它们，大家要叫叔叔阿姨他们不要杀它们”

“熊猫只有大家中国才有，大家要保护它”

老师：“动物是大家的好兄弟，大家要保护它们，珍惜它们，还要保护环境，给它们壹个高兴的家，让它们自在自在地生活。”

主题小结：

通过“恐龙”的寻觅活动主题，幼儿对恐龙有了壹个较综合的认识，并懂得环境、动物、人类之间的关系，有了初步的环保觉悟。

环境布置：

主题活动主题：恐龙（活动主题时刻：20xx年10月8日—30日）

美劳区：

1、展示幼儿的绘画及手职业品。

2、贴恐龙的图片。

3、展示幼儿和教师做的大恐龙。

4、恐龙全球（幼儿先画恐龙，再把恐龙剪出来贴在墙上。）

语言区：

1、贴各种恐龙的图片。

主题”恐龙“（大班）p;

2、故事：“城里来了大恐龙”的墙画。

展示角：

1、各种恐龙的模型。

2、恐龙的资料及图片，反映幼儿对恐龙的认识的绘画作品。

益智区：

1、墙饰：恐龙的食性

2、墙饰：恐龙之最

活动主题室：

恐龙公园（吊饰、墙上的皱纹纸条等。）

家长职业：

1、和幼儿一起收集各种恐龙的模型、挂图、图书、图片等。

2、在家多启发

幼儿讲述关于恐龙的姿势，并记录下来。

3、收集各类汽水罐，月饼盒、旧挂历、旧电话和各种大致的纸皮箱。

大班教案篇3

活动主题目标：

1、两人协调一致地夹球侧身行进。

2、积极寻觅有效的合作运球方式，尝试同伴合作的高兴。

活动主题准备：

1、大致一样的球若干。

2、画好两条跑道线，每条跑道终点放一把小椅子。

活动主题经过：

1、准备活动主题：我是运动小健将。组织幼儿学做各种运动项目的动作，如：踢足球、打排球、游泳等。

2、组织幼儿寻觅两人一组，不用手，用身体其他部位合作运球的方式。

（1）引导幼儿寻觅并尝试不同部位的运球方式，如：胸夹球、背夹球、头夹球、胳膊夹球等。

（2）组织幼儿重点进行胸夹球、背夹球练习，掌握夹球侧身行进的要领。

3、组织幼儿进行胸夹球比赛。

（1）教师说明游戏方法：幼儿两人一对，全班分两大组，纵队站在起跑线后。游戏开始，两队前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑出来，接着步伐一致地侧身给终点快速行进。两人夹球到达终点后，绕小椅子回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的对为胜。（人数多时需多分几组，避免长时刻的等待。）

（2）组织幼儿分队练习，教师强调游戏制度：两人必须夹球侧行且不能用手扶球；到达终点后必须绕过椅子方可返回。

（3）教师担任裁判，组织幼儿进行胸夹球比赛。

（4）小结比赛中出现的难题，如：运球方式、制度等。

（5）组织进行背夹球、头夹球比赛。

4、放松活动主题：组织幼儿两人一组互相揉肩、敲背等，放松全身肌肉。

大班教案篇4

活动主题内容：

家乡特产展销会

活动主题目的：

1、让幼儿通过游戏了解家乡的各种特产。

2、进修布置展台，能用完整的语言说明家乡的物产。

活动主题准备：

人物游戏的各种展台、盘子、家乡特产的实物及图片

活动主题经过：

一、引入

1、师：老师了解小兄弟收集了很多大家漳平的特产，谁能告知大家你带来的特产是啥子？

子沛：我带的是各种花的图片，由于漳平是杜鹃花之乡。

宇宇：我的是红菇，真的红菇。

佳妍：我的也是菇，不过是茶树菇。

睿婷：我的是香菇和笋干。

泽锴：我带了很多茶叶，很香的水仙茶。

泽平：我带的是桂圆干，我爷爷说吃了对身体很好。

雨霖：我的是香珍笋，这也是特产

亚亚：我带的是米粉，我母亲说东湖的米粉也是特产。

2、师：大家都带了这么多漳平的特产，那今天大家来开个漳平的特产展销会，好吗？

3、引导幼儿讨论怎样开展销会

师：这么多的特产如何在展销会上如何摆呢？如何样才能让大家都了解大家的特产很好呢？

若晨：我了解，每次有展销会的时候，他们都是把物品摆在台上，让大家看。

沣逸：我也有看过，都是一排一排的桌子摆着的。

佳妍：要分开，一样的物品放在一起，方便大家选购嘛。

达达：大家也可以象商店一样，把物品摆好了让顾客来买。

旖歆：还有要把产品的图片帖出来，给大家说明特产。

二、产品展销会：

1、师提出标准

①开展销会的时候一定要注意不能太吵。

②还要给大家说明自己的产品是啥子？有啥子影响？

2、幼儿游戏：

①自在选择游戏同伴，将自己带来的特产摆放整齐，并将图片张贴在墙上进行说明。

②师指导幼儿说明自己的特产。

附：幼儿分组情况

茶叶：以水仙为主，有南洋水仙、双洋水仙、还有永福高山茶

食用菌类：红菇、香菇、茶树菇等

花卉类：杜鹃花、茶花、兰花、瑞香等

干货类：笋干、桂圆干等

其他：香珍笋、东湖米粉

大班教案篇5

活动主题目标：

1、乐意尝试运用棉签表现流畅的线条和小点。

2、尝试给柳树姐姐梳头的高兴。

活动主题重点：

能运用棉签画流畅的线条、点小点。

活动主题难点：

控制棉签上颜料的几许，保持画面的整洁。

活动主题准备：

1、经验准备：前期有运用水粉颜料的经验。

2、物质准备：柳树的照片、绿色水粉颜料、水、棉签、印有树杆的A4纸人手一份。

活动主题经过：

（一）欣赏说明（了解柳树的特征，感知春季柳树的秀丽）

出示柳树的照片。

决定因素提问：这是啥子树？你在哪里里见到过？

小结：春季到了，柳树的枝条越来越长，枝条上长出了嫩芽。春风吹来，柳条在风中飘来飘去，多秀丽呀！飘着飘着柳树姐姐的头发就吹乱了，快来帮它梳一梳头吧！

（二）操作尝试（了解棉签绘画柳树的方式）

1、师：今天大家请来了小棉签当木梳，替柳树姐姐梳头。

2、教师和幼儿轮换尝试操作。

（1）棉签走路：画流畅的线条。

决定因素提问：如何才能让柳树姐姐的头发长长的？

小结：梳头时大家要请棉签宝宝喝喝水，站站好，鞠个躬，起步走，走到底。

（2）棉签跳舞：点小点。

小结：柳树姐姐的头发梳通了，树叶发芽了，高兴地在树上跳舞。

（三)幼儿作画，教师指导要点（提醒幼儿注意小棉签的用法）

1、师：还有许多柳树姐姐也想请小兄弟们帮她们梳梳头。

2、创作标准：

（1）注意沾颜料时，棉签在颜料盒旁边鞠个躬，停一停。

（2）提醒幼儿控制棉签上颜料的几许，把线条画流畅。

（3）用小点表示树芽，鼓励幼儿画得多一些。

（4）引导幼儿画好后不要用手去抹，保持画面的整洁。

小结：看，柳树姐姐多漂亮呀！柳树姐姐说：“谢谢，小兄弟们帮我梳头，让我变得更漂亮了。”

（四）引导评价（探讨同享）

幼儿间相互探讨欣赏作品。

师：哪张是你画的柳树姐姐呀？让大家来欣赏一下。

师：你喜爱何者柳树姐姐呀？何故？

小结：柳树姐姐的头发长长的，梳得又整齐又干净，有的还带上了好看的小夹子、系上了蝴蝶结。柳树姐姐高兴地说：“谢谢小兄弟们，欢迎你们来公园里面看我。”

大班教案篇6

活动主题目标：

1、初步感受画名和画面的意境美。

2、尝试运用毛笔、墨、宣纸等材料，根据画名进行想象，穿创作水墨画。

3、在教师的引导下，能根据画面意境积极地联想并大胆地表现自己的想法。

活动主题准备：

1、齐白石的作品：《蛙声十里》。

2、有青蛙叫声的磁带、录音机。

3、毛笔、墨、宣纸等绘画工具换个材料。

活动主题经过：

1、请幼儿听蛙声，感受作品名臣的意境美。

教师：请你们闭上眼睛，听听这是啥子声音?青蛙在哪里里唱歌?青蛙的声音如何传得这么远?

2、出示图片，教师引导幼儿初步感受作品的意境美。

教师：这里有一幅关于蛙声的画，看了这幅画你有啥子感觉?

3、引导幼儿仔细欣赏画面，进一步感受画面的意境美。

教师：仔细看看，画

三、描写恐龙的句子

（1）在黄昏时，大部分恐龙已经休息了，可最伶俐的恐龙—伤齿龙才刚刚出来觅食。伤齿龙和驰龙一样，是小型肉食恐龙。伤齿龙的大眼睛有助于它在黑夜中捕食小型哺乳动物和蜥蜴。

（2）在一片树林中，有许多恐龙，其中有剑龙，它的个子很高，也很壮，还对着天大声吼；有雪龙，它又高又胖，尾巴又粗又长；有小板龙它的母亲，板龙母亲高，小板龙矮，比我还矮，才到我的颈部。有霸王龙，它的力气特别大，尾巴一甩能打倒一座房子。我很高兴，费了好大的劲偷偷地爬到霸王龙头上，哇，真高呀！一伸手，快摸到蓝天了。霸王龙发现我在它的头上，把脖子一摆，想摔死我，我就使劲一滚，滚到了草地上，好险！还有翼龙，它会飞，也会走，还会爬树，它爬树的时候．．．．．．我醒了。

（3）到了恐龙园门口，我看见门口摆着一只巨大的电动塑雕恐龙，它有时会眨着闪闪发亮的眼睛，有时会甩着长长的尾巴，有时会朝着过往的人群大声地吼叫。地上的瓷砖还刻着霸王龙、三角龙、鸭嘴龙、梁龙等等，它们可人极了。

（4）我又走，发现了一些很小的恐龙，一查书，才了解这是伤齿龙，我惊慌了，轻轻地离开，不幸，被一块巨大的石头打中了头，我叫了一声，被伤齿龙听见了，它们冲过来，我使出全身的力气，飞快地跑着，伤齿龙也跟来了，忽然，有一些伤齿龙跑到了我的面前，，一只甲龙冲了出来，它以为伤齿龙攻击的是它，甲龙把尾巴一甩，没有一只恐龙敢冲上去，都走了。

（5）刚一来，恐龙们就给了大家当头一棒。大家遇到了可怕的重爪龙！它那可怕的爪子，不断地给大家抓来。大家也不能站在哪里傻傻得让它打。大家一会跑，一会跳。可这避免避免不了啥子。大家还是被他的爪子重重的打在了石壁上。眼看就要要到大家了，大家只好闭着眼睛等死。谁知在一群恐爪龙救了大家，重爪龙和恐爪龙打了起来。大家也逃过了血光之灾。

（6）看完博物馆，我去了恐龙课堂，老师最先讲的是，你何故喜爱恐龙？喜爱恐龙啥子？啥子龙吃啥子食物，比如温顺的三角龙吃植物，还有巨霸龙（是比霸王龙还要凶猛的恐龙）吃肉食，刚上课老师发下了一张卷子，我很快就做完了，题目比如是恐龙是用啥子操作的，给出A、B、C、D不同的答案，我选择的是CPC操作的，我得到了一张恐龙证书。

（7）大家进去了，先走进了恐龙全球，那里全是古代恐龙的骨架、化石等。我看到了中国发现的第一窝恐龙蛋；看到了恐龙从小到大的牙齿；还看到了在恐龙时代发现的鹦鹉螺等其它种类的螺呢！

（8）接着大家又去了二层，二层是恐龙的王国，刚到二层我就看到了一头起码得有四层高的恐龙，旁边还有几头小恐龙。看到这些，从我的脑子里就浮现出了几亿年前的恐龙全球。中午12点，大家就是在大恐龙的后面吃的饭。

（9）大家在博物馆里看到了长脖子的合川马门溪龙，还有一只凶猛的建设气龙在追一只小型鸟脚类恐龙。另一边，有一只李氏蜀龙正在吃草，它看起来吃得好香啊！在它的旁边有一小群多齿灵龙正开心地游戏。而一只太白华阳龙正津津有味地吃着绿油油的青草呢！另一只安宁永川龙正在吃一只小恐龙，哇！真是恐怖的一幕啊！还有两只甘氏四川龙正在猎杀一只多棘沱江龙。

（10）三楼以提倡低碳生活为目的，讲解了许多身边的科学，让我特别难忘的是我和恐龙的近距离接触。大家来到了两排图片面前，导游阿姨让大家用左手捂住左眼，用右眼看壹个图片，再有右手捂住右眼，用左眼看那张图片，把手放下，还看那张图片，这时大家看到的图片有了立体的效果。大家每人戴上了一副立体眼镜，眼前的两排图片立刻栩栩如生，大家好像坐上了时空隧道，回到了侏罗纪时代，在了壹个空旷的原始森林，有许多恐龙似乎在给我走来，有的小兄弟惊呼起来，这可真一个奇迹。