一、幼儿意志力搭积木的游戏方法

第一种方法（送给小花狗的球）

目标：

1尝试大家一起玩的高兴。

2初步感知球的大致。来源：小精灵儿童资讯站来源：小精灵儿童资讯站

准备：

1大、小球个壹个。

2小花狗的头饰。

经过：

3请一名幼儿当小花狗，全体幼儿围坐成圆形。

4出示大球，提问：“小兄弟，如何把球给小花狗呢？“让幼儿说（踢、滚、送等）。

5教师引出新方式“传球”送给小花狗，从最左边的幼儿起，壹个壹个地传至小花狗的手中，边讲边示范。请幼儿尝试传球。

把球传给小花狗。请幼儿说先传啥子球（不同差异大和小）。小花狗拿到球后，谢谢小兄弟。传球经过中教师随机引导幼儿感知传大致球的不同。

第二种方法（大家一起到动物园去）

设计意图：

这次活动主题结合托班幼儿的年龄特征，小肌肉群进步不够完善、动作不协调，而模仿能力强的特征，采用游戏方式，让幼儿在游戏中进修，通过游戏活动主题，初步培养幼儿的协调能力及动手能力，进步幼儿小肌肉群的最佳灵活性。摘自小精灵儿童网站

活动主题目标：

1．培养幼儿对小动物的慈爱及观察动物的兴趣。

2．初步学会喂小动物吃饭及拼装小动物。进步幼儿小肌肉动作。

活动主题准备：

1．布置情境：小桥、山洞及动物园等。

2．各种玩具动物及拼图若干件。

指导重点：组装小动物。引导幼儿初步进修扣纽扣，按扣等。

活动主题经过：摘自小精灵儿童网站

一．在布置好的情境中引导幼儿参与游戏活动主题的兴趣。

师：小兄弟们，今天老师带你们到动物园去，大家上车了，嘀嘀——。

二．在路上放音乐：引导幼儿走过小桥，钻过山洞。

1．走小桥

师：请注意了，汽车上桥了，桥面很窄，有危险，请把车速放慢一点。

2．钻山洞

师：请注意，汽车钻山洞了，请小兄弟低下头。

3．动物园门口

师：汽车到站了，“咝——”

阿姨：小兄弟们好，欢迎你们到动物园来。

师：阿姨，你们有啥子事务需要大家帮忙吗？

阿姨：有，有，新年快到了，我做了一批玩具，准备送给大家，可是玩具还没有做完呢。

师：大家帮你做吧！

三．在动物园里

1．引导幼儿喂动物，提醒幼儿不掉饭粒。

2．帮阿姨做动物，初步进修扣纽扣的诀窍。

阿姨：喂动物时要把饭送到小动物的嘴里。

师：请小兄弟看好扣眼在这里，请把扣子从扣眼里扣进去。扣纽扣时上下要对好，再使劲按，就扣好了。

四．活动主题评价

师：小兄弟真棒！小兄弟真能干！

二、有哪些简单的益智小游戏

哈哈，这个益智游戏还是相对多的啊。

推介一些吧，

1.【植物大战僵尸】这个游戏大家都耳熟能详了，手机PC都可以，我相信你玩过。

2.【开心消消乐】【宝石迷阵】消消乐现在大概可以玩一千多关了，利用打发时刻不错的。宝石迷阵作为PC版，用作放松一下玩一玩特别不错的，戴上耳机，听听游戏本身音乐，也可以调节不同场景音乐，特别的不错。听说现在有手机版，不是很了解。3.【愤怒的小鸟】这个游戏我觉得特别益智啊，方法也特别简单，然而真的玩不转啊。

4.【密室逃脱系列游戏】通过发现资源，逃出密室，真的是特别有意思，而且带有各种有趣的故事务节，我反正喜爱，/手动狗头

5.【贪吃蛇大作战】【球球大作战】进步反应能力系列，不多做说明。

6.棋牌类【五子棋】【跳棋】【斗地主】【象棋】等等等

三、幼儿园小班游戏教案

作为一名为他人授业解惑的教学职业者，往往需要进行教案编写职业，教案有助于顺利而有效地开展教学活动主题。大家该如何去写教案呢？下面内容是我精心整理的幼儿园小班游戏教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园小班游戏教案篇1教学目标

1、能安静认真的跟着教师一起玩游戏

2、能灵活的运用手指跟做手指游戏

教学准备

课前家长带幼儿去一次肯德基、教学课件PPT

活动主题经过

一、谈话导入

1、先让小兄弟安静坐好，以进行教学活动主题。

2、提问：小兄弟你们跟爸爸母亲去吃过肯德基吗？

哪你们去到肯德基都会吃些啥子呢？

二、教师示范教学

1、师：小兄弟们，今天老师跟小兄弟们做壹个有关肯德基的小游戏，游戏的名字叫做“小白”

2、教师示范。师：这个游戏好玩吗？小兄弟想学吗？哪就认真的跟着老师一起学。

3、教师逐步教学。师：哪现在请小兄弟们跟着老师小手叉腰，小白要上楼梯了，让我看看谁的小白走的最好。

4、边念儿歌边教学。师：打开电视机，小手点一下小鼻子，电视机打开了没有呀？（教师可以走到幼儿中间，点一下一些没有认真听的幼儿的小鼻子，并说：你的小电视机打开了没有呀？）师：伸出小天线，把小手举过头顶，我看看谁的小天线伸的最直最好看。（可以适当表扬一些做得好的小兄弟，让他们更有自负心）师：电视不好看，关掉电视机，小兄弟再点一下小鼻子都要把电视关好哦！小白小白下楼梯，去吃肯德基。(动作要放大，而且要慢一点，让幼儿跟得上速度。)师：薯条呀薯条！薯条是如何做的呀！伸出小手指跟着老师一起哦！看谁的薯条最好最美味。

师：汉堡呀汉堡！汉堡是不是一层一层的呀！大家包壹个漂亮又好吃的汉堡，包壹个送给爸爸，再包壹个送个母亲。来，老师包好了壹个漂亮美味的汉堡送个小兄弟们。（跟幼儿多做互动，这样不但能活跃气氛更可以让幼儿记忆深刻。）师：可乐呀可乐！咕噜咕噜吃饱了。小兄弟摸一下小肚子，看一下吃饱了吗？让老师来摸摸小兄弟的小肚子看小兄弟都吃饱了吗。

三、加强幼儿记忆

1、师：让大家再来玩一下吧！

2、教师带幼儿多做几遍游戏，并慢慢加快节拍，让幼儿熟悉节拍、旋律。

3、还可以请幼儿上来表演，让下面的小兄弟观赏。

四、结束师：

今天老师教了小兄弟壹个啥子游戏呀？小兄弟们都学会了吗？今天在幼儿园学到了这个那么好玩的手指游戏，哪也请大家的小兄弟回到家也教一下你们的爸爸母亲玩这个好玩的手指游戏，同享一下大家的小本领。

附儿歌

小白小白小白上楼梯；打开电视机，伸出小天线；电视不好看，关掉电视机；小白小白下楼梯，去吃肯德基；薯条呀薯条、汉堡呀汉堡、可乐呀可乐；咕噜咕噜吃饱了。

幼儿园小班手指游戏教案。手指游戏是最适合小班幼儿的一种游戏，可以锻炼幼儿的手指灵活性，也很简单，适合每个幼儿玩，可以了解手指的多种变化，锻炼幼儿的创新力，让幼儿在游戏中感到高兴。

幼儿园小班游戏教案篇2活动主题目标

1．寻觅球的多种方法。

2．培养幼儿大胆参和游戏的情感，尝试游戏的高兴。

3．进步幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

4．培养幼儿的合作觉悟，学会团结、谦让。

5．商讨游戏制度，尝试合作的高兴。

教学重点、难点

幼儿自主游戏，尝试游戏的愉悦。

活动主题准备

纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

活动主题经过

一、热身运动：

二、基本部分：

（一）探讨球的多种方法

1．幼儿自主寻觅、尝试球的方法。教师注意观察孩子们的方法，并随时给以指导。

2．请幼儿展示自己和其他幼儿不同的方法，让幼儿相互探讨，相互模仿。

3．刚才，宝宝们的方法还真多，有用身体的某个部位来玩的，有借助辅助材料来玩的，你们都很棒！请宝宝选择自己喜爱的辅助材料再玩一次。

4．刚才，宝宝们都玩的很好，唐老师和宝宝们来玩壹个游戏，名字叫《赶小猪》。

（二）场地和游戏说明

1．请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

2．教师讲解场地：起点线前的拱门（相距2米）做“小猪的家”。

3．教师讲解方法：

4．提出游戏标准：

（1）用辅助材料赶小猪。

（2）不能用小手碰球。

（3）谁先把小猪赶进家门的谁赢。

5．分组进行《赶小猪》比赛。

6．全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

三、游戏结束，放松运动，整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜爱的活动主题了，因此我根据他们的年龄特征，设计了这一游戏：《赶小猪》。小编认为啊孩子们还是相对有兴趣的。由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不领会，达差点预期效果，因此语言难免??嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

今后，我一定要端正态度，认真地准备上课材料，组织好课堂语言，上好每一节课！

幼儿园小班游戏教案篇3设计意图：

小小班幼儿处于懵懂时期，姿势经验不够丰盛，但对周围全球充满浓厚的兴趣，寻觅全球不妨从幼儿自身开始。身体是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受。而且在生活中，我发现"挠痒痒"是小小班幼儿嬉戏和表达亲密方法其中一个，因此在音乐游戏《小跳蚤》中萌发对身体的初步寻觅兴趣。

在活动主题形式安排上，我思考到了幼儿的"认识很大程度上依赖于行动"的特征，通过说、爬、唱、跳等形式，让孩子们在宽松的气氛中充分地感知、尝试、表达，在整个教学活动主题中，"音乐"、"游戏"贯穿始终，让幼儿从中充分尝试到音乐游戏给他们带来的愉悦之情。

活动主题目标：

1．在游戏中复习巩固身体各部位的名称。

2．随音乐旋律用小手在身上爬上爬下。

3．积极参和活动主题，尝试音乐游戏带来的趣味。

活动主题准备：

姿势经验准备：已有初步认识身体部位的经验。

物质材料准备：奥尔夫音乐《小跳蚤》、小跳蚤指偶。

活动主题经过：

一、变一变、说一说，巩固身体部位的名称。

"哎呀，我的肩膀有点痒；哎呀，我的小脚也好痒啊。咦，这是如何回事？"

"哦，原来是你在捣鬼。这是调皮的小跳蚤，它最喜爱在大家的身上爬来爬去，扰人痒痒。"

二、爬一爬、唱一唱，感知小手爬行的趣味。

1.学一学，初步感知小跳蚤爬行的路线。

(1)以手指动作示范"小跳蚤"散步"路线"。

(2)以手指动作示范"小跳蚤"回家"路线"。

过渡：小跳蚤的本领真大，大家一起用手指模仿小跳蚤爬行吧!

2.爬一爬，整体感知小跳蚤爬行的动作。

(1)根据音乐旋律集体游戏

(2)根据音乐旋律结对游戏

3.唱一唱，再次感知小跳蚤爬行的趣味。

"听，大家的小跳蚤还会高兴地唱歌呢！"

三、跳一跳、洗一洗，尝试身体律动的高兴。

"小跳蚤爬在身上好痒啊！大家一起去洗一洗。做壹个干净的宝宝吧！"

活动主题反思：

通过本次音乐活动主题培训，在严蕾老师执教的活动主题中使我学到很多：

一、律动游戏的设计应该适合小班孩子动作表现和游戏水平。

在本次严老师执教的小班律动活动主题中先是利用已学过的歌曲进行导入，让孩子提前熟悉自己的身体部位，接着再利用多媒体课件和利用多媒体课件和游戏进行歌曲教学和手指律动。活动主题中孩子们玩得特别开心，大家觉得严老师对于本节课的设计适合小班孩子动作表现和游戏的水平很值得我在以后的活动主题中借鉴和进修。

二、在活动主题经过中能利用多种形式充分调动小班幼儿表达表现的兴趣。

如在《小跳蚤》中严教师在运用了多媒体课件的基础上，以生动的画面吸引孩子的注意，再以夸大的语气表情和动作不自觉地影响幼儿的心情，老师用手势代替语言，它可以起到此时无声胜有声的效果，在《小跳蚤》一曲内容中辅以手指动作游戏，尝试音阶的上行和下行，邀请幼儿一起来边唱边跳，更加容易和直接地给幼儿及时传递和表达出内心的情感以入歌曲的含义，感受音乐的节拍，让孩子在做做玩玩中掌握音乐内容。

在本次活动主题中严教师运用多种形式让幼儿充分尝试活动主题的趣味，在层层递进的互动环节中，让幼儿重复的进行游戏活动主题而不感到枯燥。如《小跳蚤》中严教师先让个别幼儿和老师一起玩一遍游戏，起到示范影响，接着让幼儿两两结伴游戏，最后再让幼儿交换人物进行游戏。从而充分调动小班幼儿对音乐游戏表达表现的兴趣。

幼儿园小班游戏教案篇4目标

进步幼儿身体的协调性及平衡能力。

准备

用及时贴在室内、阳台、楼道地上贴出圆形，25—30

厘米宽平行线，错落的脚印等。

方法

1．幼儿结合地上的图形随时试着走一走，用不同的方式走。

2．按教师标准走，进行双脚跳等练习。

点评

1．活动主题内容符合托班幼儿的进步水平，场地上画的各种走法能满足托班幼儿乐于走、踏的需要。

2．教师在组织游戏时，注意发挥幼儿的主动性，如：看到场地的布置，请孩子们自己试一试，“你还能用小脚的啥子部位走？”，让幼儿动脑筋。

3．整个活动主题教师注意保护幼儿的小脚。如：在活动主题前，教师组织小兄弟重点活动主题脚；在活动主题经过中，用不同部位走；活动主题后，带幼儿做放松脚的运动。也能潜移默化地教学孩子爱护小脚。

幼儿园小班游戏教案篇5活动主题目标：

1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的动作灵活性。

2、在游戏中尝试参和活动主题的趣味。

活动主题准备：

1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇，布置森林情景。

2、狐狸和兔母亲的头饰各一。

3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

活动主题经过

（一）开始部分

1、以兔母亲带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴兔母亲头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）今天天气很好，母亲带你们去玩，好吗？”

2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体动作练习，进步身体协调能力安宁衡能力，为游戏做好准备。

师：母亲带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（说明场地，教师先完整示范）

（1）踮脚走的形式走小路，进步幼儿平衡能力。师：大家要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起脚尖，张开双臂走。

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，进步跳跃能力。师：前面有条小河挡住了去路，应该如何办？河面上有石头，大家可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。（孩子开始走小路，过小河，标准幼儿不推不挤，壹个跟着壹个走）

（二）基本部分（游戏）森林到了，兔宝宝们大家来玩壹个《抓人》的游戏吧！

（1）教师讲解游戏制度：母亲在睡觉的时候，你们就绕着蘑菇跑，如果母亲醒过来的时候，就开始抓你们，母亲要抓你们的时候，你们抓紧蹲下来或者躲到蘑菇伞里。（提出标准：跑的时候不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

（2）第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓大家小兔子。母亲教你们壹个好办法，如果狐狸要抓到你们的时候，就抓紧蹲下来，或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓差点你们了。

（三）结束部分

（1）放松活动主题。

（2）师：“下雨了，大家抓紧撑着蘑菇伞回家吧。”（兔宝宝大家一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动主题）

幼儿园小班游戏教案篇6目标：培养幼儿反应以及躲避的能力。

准备：皮球(根据班级幼儿情况自定，可以一个或两个)

指导要点：

请若干名幼儿站在圈内，其余幼儿在外面围成壹个大圈。站在圈上地幼儿要迅速将球滚出，站在圈内得幼儿要躲闪滚过来的球，被球碰到的幼儿即出局，要站到外面的大圈中做滚球者。游戏直至一名幼儿在圈的中间为止，则他是胜利者。

(1)请站在大圈上的幼儿滚球时用力一些。

(2)被球碰到的幼儿要主动站回大圈里做滚球者。

幼儿园小班游戏教案篇7【活动主题目标】

愿意模仿小动物的叫声和动作，尝试音乐活动主题的趣味！

通过音乐活动主题培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

乐意参与音乐活动主题，尝试音乐活动主题中的高兴。

【活动主题准备】

PC动画、胸饰、音乐

【活动主题经过】

一、歌表演：看兄弟引入

二、看看哪些动物兄弟来了？幼儿猜猜

三、红红的鸡冠，早上早早起，是谁？

动画示范：和公鸡打招呼！

你们好，我是如何唱歌的？（幼儿自在模仿）

公鸡，公鸡，喔——喔

依此推出：小羊、小狗、小猫

四、大家听见小动物的叫声，全靠啥子呢？

五、那大家两只小耳朵来听听小动物唱的歌吧！欣赏歌曲

六、你听到小动物如何唱的？(幼儿随意唱唱)

七、老师的两只耳朵听见了，我也来唱唱

八、小兄弟也来和小动物一起唱歌。

九、小动物，一边唱，一边还做动作呢！师生边唱边表演。

十、找壹个自己喜爱的小动物一起来唱歌（戴胸饰表演）

【活动主题延伸】

还有许多小动物唱歌声音很好听的，启发小鸭子如何唱的？……

【活动主题结束】

那大家去找更多的小动物唱歌，看，它们都走来了……（表演：走路，天然结束）

教学反思：

通过丰盛多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方法进修音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感尝试，才能达到音乐教学“以审美人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在操作经过中，培养了幼儿的审美能力和创新能力。通过成功的音乐活动主题，会提高孩子们对音乐活动主题的兴趣，也能提高一些能力较为弱的孩子对音乐活动主题的自负心。

幼儿园小班游戏教案篇8小班游戏：

小兔子捉迷藏

活动主题目标：

1、初步熟悉音乐旋律，进修蹦跳步，并能按音乐节拍和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和天然物。

3、尝试游戏中小兔和兔母亲捉迷藏时的愉快心情。

活动主题准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动主题中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动主题经过：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏方法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1）、导语：春季来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁？

（教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐）

2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做啥子？

2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进一步感受、领会音乐，了解游戏情境）

教师表演后提问：

1）、你们喜爱刚刚的表演吗？想再看一遍吗？你们要注意看看都有谁出来了？它们在做啥子？（引导幼儿了解游戏情节）

2）、刚刚的游戏中都有谁？它们在做啥子？你从何处看出来的？

（进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作）

3）、它们是不是一开始就在捉迷藏啊？

（引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境）

3、进修蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案篇9设计意图：幼儿对飞机充满了给往，也特别喜爱叠纸飞机，根据幼儿的喜好，我设计了本次活动主题，为幼儿创新了一次动手的机会，提供了壹个愉悦、轻松的进修环境，让幼儿在折纸中感受高兴，引导幼儿学会合作，大胆表达，畅所欲言，共享成功。拓展幼儿的思考，丰盛幼儿的想象，同时让幼儿尝试成功的高兴。

活动主题目标：

1、尝试学看折纸流程图折纸飞机，了解飞机的.折叠方式。

2、培养幼儿主动进修兴趣和幼儿的合作觉悟。

活动主题准备：

幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方式示意图。范例壹个纸飞机。

活动主题经过：

一、出示范例引导幼儿关注纸飞机，激发折纸的兴趣。

1、师：这是啥子？

2、纸飞机是如何折出来的呢？

二、引导幼儿观察纸飞机的折叠流程图，了解其折叠方式。

1、纸飞机是用啥子形状的纸折的？打开范例让幼儿观察。（长方形）

2、出示流程图，引导幼儿进修看折叠流程图，纸飞机是如何一步一步折出来的。

折叠流程：

1、将长方形的长边对折，打开后从顶上折壹个角到中间，同样把另壹个角也折给中间。

2、把折好的这个角给中间折一次。

3、把另一面给中间折一次，纸的上部呈尖三角形。

4、将两半折到一起，接着折上下部的两条边，作飞机的两个机翼。

三、幼儿看折纸流程图折飞机，教师指导。

1、教师交代折纸内容。

2、幼儿折纸，教师辅导能力弱的幼儿完成作业。

四、教师和幼儿一起到室外活动主题场地玩飞飞机的游戏。

游戏开始

大家一手举着飞机在机场内四散走(飞)，边走边念儿歌：“小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。”念完儿歌，幼儿任意走给周围的航线，必须壹个跟着壹个沿着航线走，边走边发出飞机的声音。教师说：“飞机降落。”幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。游戏结束。

教学反思：

今天的教学活动主题“纸飞机”，有助于幼儿养成看图示折纸的习性，进步了幼儿精细的动手能力，进一步激发了幼儿对折纸活动主题的兴趣。拿着自己设计的飞机在场地上飞来飞去时，都有一种获取成功喜悦的激动心情。在游戏中也进步了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。

小班音乐游戏：小兔和狼

活动主题目标：

1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，尝试随音乐游戏的高兴。

2.在游戏经过中逐步发现躲藏的制度，形成初步的自我控制觉悟。

活动主题准备：

1.狼头饰壹个；树、石头等背景四块

2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作

活动主题经过：

1.听音乐进活动主题室，引导幼儿熟悉“森林”场景。

“兔母亲要带你们去树林里玩，快跟上吧！”

幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动主题。

2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有情感地演唱。

“玩得真累呀，大家快来找壹个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。

“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那大家一起来唱唱歌吧！”

“一开始，大家在森林里玩开心吗？那可以如何唱呢？”（笑眯眯地唱）“用啥子声音唱呢？”（欢快）

“狼来了时心里如何？那该如何唱？”（紧张、害怕，慢）

“那大家把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！”

3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象。

“有一天，兔母亲带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了啥子事。”（完整听音乐）

“大灰狼会来干啥子呀？小兔子心里如何？那该如何办？”

“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？”

（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐经过中加以提醒。）

4.了解游戏制度。

“兔母亲又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可如何办呀？躲何处？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）”

“那啥子时候躲？歌里是如何唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时）

“那大家一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。）

5.完整游戏，进一步了解制度，

（1）“那大家一起边唱歌边到树林里玩吧！”

第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。

重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。

以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。

围到教师身边讨论：刚才***何故被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了）

“那狼来了应该如何办呢？”

“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那大家如何才不会被大灰狼发现呢？”

（2）第二遍游戏。

加深幼儿对游戏制度的领会。

“天黑啦，兔宝宝们，大家快回家吧！”

“刚才大家玩得可真累，休息一下吧。”

幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。

（3）说说游戏制度。

“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。”

“你是如何做到不被大灰狼发现的呀？”

（4）改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。

狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，如何一转眼就不见了！肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往何处藏！”（狼拔掉两棵大树）

引导幼儿讨论：这下可如何办？如果大家出去玩的时候再碰到大灰狼，大家该往哪藏呢？（鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。）

“伶俐的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那大家又要去森林里玩喽！”

游戏一次。“你刚才躲在哪里里啦？”

“其实，还有很多地方可以躲，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。”

5.游戏结束，尝试游戏高兴。

“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！大家快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。

幼儿园小班游戏：积木两人玩

目标 1、培养幼儿注意听同伴说话，懂得简单的应对。

2、能听懂对方的话，并运用语言进行协商。

准备

积木若干盒。（两个幼儿一盒）

经过

1、幼儿自愿结合，两个一组，同用一盒积木。马上每盒积木分为两份，每个幼儿一份。2、让幼儿先想一想，自己准备搭啥子，并把想法告知同伴或老师。

3、请幼儿按自己的设想搭积木。教师提示：

①如果积木不够用，或缺啥子，请告知同伴，给同伴借用。

例如：“请借给我壹个长积木，我要搭火车……”同伴听清对方的标准，应满足对方的标准。

②如果积木缺得太多，要两人合搭。

4、搭好后，要告知同伴、老师“它”是啥子？

提议

在日常生活中注意创新条件让幼儿合作，引导幼儿彼此进行交谈。